Многие россияне предпочитают сегодня отдыхать за рубежом, путешествуя по дальним странам всей семьей. Стоит ли обучать иностранному языку ребенка, или ему будет вполне достаточно помощи профессионального переводчика?
Обучающие центры предлагают летние интенсивные курсы иностранного языка для детей всех возрастов: от дошколят до старшеклассников. В основном на таких «погружениях» упор делается на разговорный язык: обогащается лексический запас, улучшается произношение, но вот правила грамматики вряд ли получится освоить. Обычно с детьми работают носители языка с обязательным педагогическим образованием.
Нужно ли обучать иностранному языку маленьких детей? На этот счет у родителей и учителей существует две точки зрения.
— Лет двенадцать назад, когда мой сын ходил в детский сад, началась мода на иностранные языки, — рассказывает Анна Александрова. — В детском саду нам предложили заниматься английским языком. Малыши учили простые слова, песенки, стихотворения. В первом классе в школьной программе английский язык не предусматривается. Но нам, опять же за отдельную плату, начали преподавать его на самом простом уровне. Педагог, позанимавшись со школьниками полгода, уволился. В общем, никаких твердых знаний, даже на начальном уровне, ребята не получили. Я думаю, чтобы хорошо изучать язык, нужен системный подход. А если получать знания как попало, результата не будет.
Другие, напротив, считают, что, чем раньше малыш начнет осваивать иностранный язык, тем легче его запомнит. В качестве примера приводят прошлые века, когда ребенка учили иностранным языкам буквально с пеленок.
— У малышей правильно ставится произношение, конечно если с ними занимается хороший педагог, — считает Елена Сапунова. — Грамматику же можно выучить и позже.
Сегодня большим спросом пользуются школы с углубленным изучением иностранных языков.
— В первом классе с детьми проводятся устные занятия. Это подготовительный этап, на котором изучаются звуки и слова, — рассказывает учитель английского языка Татьяна Попова. — Со второго класса ребята начинают заниматься по учебникам, а с пятого идет углубленное изучение английского языка по пять часов в неделю. С этого времени ребята изучают второй иностранный язык. Занятия английским языком в маленьком возрасте полезны как развивающие. Это ни в коем случае не навредит ребенку, но не следует замахиваться на более глубокие знания. Лексический запас хорошо осваивается в детстве, грамматические структуры запоминаются автоматически. Даже во многих детских садах сегодня существуют такие группы. В школе мы даем базу, а как дело пойдет дальше, зависит от самих ребят. Но знать иностранный язык полезно. Школьники выигрывают различные олимпиады, стажируются в зарубежных странах.
Правда, неизвестно, насколько полученные знания пригодятся в будущем. Выбранная ребенком профессия может быть никак не связана с «языками». Зато любители путешествий, независимо от профессии и социального статуса, будут с благодарностью вспоминать учителей, которые помогали осваивать чужой язык.
Анастасия Теплова